Entrepreneurship education but not as we know it: Reflections on the relationship between Critical Pedagogy and Entrepreneurship Education

Andreas Walmsley a, Birgitte Wraae

عنوان: آموزش کارآفرینی اما نه آنطور که ما می دانیم: تاملی در رابطه بین آموزش انتقادی و آموزش کارآفرینی

ABSTRACT
The meteoric rise of entrepreneurship education in higher education continues apace. This expansion has however only recently begun to elicit a more critical approach as to its nature and purpose. Using Critical Pedagogy, and specifically Freire’s work, we compare aspects of Critical Pedagogy to Entrepreneurship Education drawing attention to five commonalities. These commonalities relate to an action-orientation, transformational potential, freedom orientation, identity development and the power-relationship between educator and student. Overall, the conceptual comparison challenges uncritical assumptions that entrepreneurship education serves only as a means to consolidate rather than question existing socio-economic structures. It supports notions of entrepreneurship education’s empowering and emancipatory potential. As one of only few studies to date that theorise the relationship between entrepreneurship education and critical pedagogy it presents a foundation upon which others may build in an expanded understanding of entrepreneurship education, its processes and place within existing educational scholarship Practical implications are suggested.

چکیده
رشد چشمگیر آموزش کارآفرینی در آموزش عالی به سرعت ادامه دارد. با این حال، این گسترش اخیراً شروع به برانگیختن رویکرد انتقادی تر در مورد ماهیت و هدف خود کرده است. با استفاده از آموزش انتقادی، و به طور خاص کار فریر، ما جنبه‌های آموزش انتقادی را با آموزش کارآفرینی مقایسه می‌کنیم و توجه را به پنج وجه مشترک جلب می‌کنیم. این اشتراکات به کنش مداری، پتانسیل تحول آفرین، جهت گیری آزادی، توسعه هویت و رابطه قدرت بین مربی و دانش آموز مربوط می شود. به طور کلی، مقایسه مفهومی مفروضات غیرانتقادی را به چالش می‌کشد که آموزش کارآفرینی تنها به عنوان ابزاری برای تحکیم ساختارهای اقتصادی-اجتماعی موجود عمل می‌کند. این ایده از پتانسیل توانمندسازی و رهایی بخش آموزش کارآفرینی پشتیبانی می کند. به عنوان یکی از معدود مطالعاتی که تا به امروز رابطه بین آموزش کارآفرینی و آموزش انتقادی را تئوریزه کرده است، پایه‌ای را ارائه می‌کند که دیگران می‌توانند بر اساس آن درک گسترده‌ای از آموزش کارآفرینی، فرآیندها و مکان آن در بورس تحصیلی موجود ایجاد کنند. مفاهیم کاربردی پیشنهاد شده‌اند.

Keywords: Entrepreneurship education Critical pedagogy Freire Emancipation

کلمات کلیدی: آموزش کارآفرینی آموزش انتقادی فریره رهایی

تعداد صفحات: 11

قیمت: 2000 تومان

سال: 2022

اگر بدنبال ترجمه این مقاله هستید می توانید آن را در فرم زیر درخواست دهید.

یک دیدگاه ثبت کنید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *