نظرسنجی های پس از آزمون: تعریف، عناصر

مطالعات مشاهده ای در پژوهش چیست؟

مطالعات مشاهده ای در پژوهش چیست؟ ، در علوم پزشکی و علم آمار و همه‌گیرشناسی (اپیدمیولوژی) آشنایی با اینکه انواع مطالعه مشاهده‌ای چیست بسیار مهم است. مطالعات مشاهده ای به مطالعاتی گفته می‌شود که محقق به عنوان یک ناظر (مشاهده گر) داده‌های حاصل از مشاهده پدیده‌های در حال رخداد را نظاره می کند تا روابط علّی میان متغیرهای مختلف را بررسی کند.

در این نوع مطالعه، پژوهشگر هیچ مداخله‌ای ندارد و صرفاً به مشاهده پدیده‌ها می‌پردازد و هیچ نقش مداخله ای در وجود یا مقدار متغیرهای مستقل و مخدوش کننده و مواجه در شرکت کنندگان یا افراد مورد مطالعه ندارد.

مطالعات مشاهده ای در پژوهش چیست؟
مطالعات مشاهده ای در پژوهش چیست؟ – تزیسمی

فهرست مطالب

انواع مطالعات مشاهده ای- مطالعات مشاهده ای در پژوهش چیست؟

مطالعات مشاهده ای تحقیقاتی هستند که در آن محقق بدون مداخله فعال در مطالعه، داده های شرکت کنندگان در مطالعه را مشاهده و ثبت می کند. انواع مختلفی از مطالعات مشاهده ای وجود دارد که هر کدام نقاط قوت و محدودیت های خاص خود را دارند. در اینجا چهار نوع رایج از مطالعات مشاهده ای وجود دارد:

1. مطالعات موردی- شاهدی

مطالعات مورد-شاهدی، مطالعات مشاهده‌ای هستند که دو گروه از افراد را با هم مقایسه می‌کنند: آنهایی که وضعیت یا نتیجه خاصی دارند (موردها) و آنهایی که شرایط یا نتیجه را ندارند (شاهد). یک مطالعه مورد شاهدی با هدف شناسایی عوامل خطر بالقوه یا علل شرایط یا پیامد انجام می شود.

در یک مطالعه مورد-شاهدی، محقق گروهی از موارد و گروهی از کنترل‌ها را انتخاب کرده و ویژگی‌های آن‌ها مانند سن، جنسیت و عوامل سبک زندگی را با هم مقایسه می‌کند. به عنوان مثال، یک مطالعه مورد-شاهدی ممکن است گروهی از افراد مبتلا به نوع خاصی از سرطان را با گروهی از افراد بدون سرطان مقایسه کند تا عوامل خطر احتمالی سرطان را شناسایی کند.

یکی از مزایای اصلی مطالعات مورد شاهدی این است که نسبتاً ارزان و سریع انجام می شوند. با این حال، مطالعات مورد-شاهدی در معرض سوگیری هستند و می‌توانند تحت تأثیر متغیرهای مخدوش‌کننده قرار گیرند و توانایی آن‌ها در شناسایی دقیق عوامل خطر یا علل را محدود کنند.

2. مطالعات مقطعی

مطالعات مقطعی نوعی مطالعه مشاهده ای است که شامل جمع آوری داده ها از یک جمعیت در یک مقطع زمانی خاص است. هدف از یک مطالعه مقطعی، توصیف شیوع یک وضعیت یا ویژگی خاص در یک جمعیت است.

در یک مطالعه مقطعی، محقق نمونه‌ای از افراد را از جامعه انتخاب می‌کند و داده‌هایی را از آنها در یک مقطع زمانی جمع‌آوری می‌کند. به عنوان مثال، یک مطالعه مقطعی ممکن است گروهی از افراد را برای تعیین شیوع یک بیماری خاص در جمعیت مورد بررسی قرار دهد.

مطالعات مقطعی به جمع آوری یک عکس فوری از داده ها از یک جمعیت کمک می کند، اما امکان بررسی روندها یا تغییرات در طول زمان را نمی دهد. آنها همچنین در معرض سوگیری و متغیرهای مخدوش کننده هستند، که می تواند توانایی آنها را برای توصیف دقیق شیوع یک بیماری یا ویژگی محدود کند.

3. مطالعات اکولوژیکی

مطالعات بوم‌شناختی، مطالعات مشاهده‌ای هستند که رابطه بین متغیرها را در سطح جمعیت و نه در سطح فردی بررسی می‌کنند. هدف یک مطالعه اکولوژیکی شناسایی الگوها یا روندهایی در داده‌ها است که ممکن است ارتباط بین متغیرها را نشان دهد.

در یک مطالعه زیست محیطی، محقق داده هایی را در مورد متغیرهای مورد علاقه در سطح جمعیت، مانند شیوع یک بیماری خاص در یک منطقه خاص، جمع آوری می کند. سپس محقق به دنبال الگوها یا روندهایی در داده ها می گردد که ممکن است رابطه ای بین متغیرها را نشان دهد.

مطالعات بوم‌شناختی برای شناسایی روندها یا الگوهای داده‌ها مفید هستند، اما امکان بررسی عوامل در سطح فردی را که ممکن است بر رابطه بین متغیرها تأثیر بگذارند، نمی‌دهند. آنها همچنین در معرض سوگیری و متغیرهای مخدوش کننده هستند که می تواند توانایی آنها را برای شناسایی دقیق الگوها یا روندها در داده ها محدود کند.

4. مطالعات طولی

مطالعات طولی نوعی مطالعه مشاهده ای است که شامل جمع آوری داده ها از یک جمعیت در یک دوره زمانی طولانی است. هدف یک مطالعه طولی بررسی تغییرات یا روندها در یک جمعیت در طول زمان است.

در یک مطالعه طولی، محقق نمونه‌ای از افراد را از جامعه انتخاب می‌کند و داده‌هایی را از آنها در مقاطع مختلف زمانی جمع‌آوری می‌کند. به عنوان مثال، یک مطالعه طولی ممکن است گروهی از افراد را برای چندین سال دنبال کند تا رابطه بین رژیم غذایی و ایجاد یک بیماری خاص را بررسی کند.

مطالعات طولی به بررسی تغییرات یا روندها در یک جمعیت در طول زمان کمک می کند، اما انجام آنها می تواند زمان بر و پرهزینه باشد. آنها همچنین در معرض سوگیری و متغیرهای مخدوش کننده هستند که می تواند توانایی آنها را برای شناسایی دقیق روندها یا تغییرات در جمعیت محدود کند. بررسی دقیق سوگیری های بالقوه و متغیرهای مخدوش کننده ای که ممکن است بر نتایج یک مطالعه طولی تأثیر بگذارد و اقدامات مناسب برای کنترل این عوامل ضروری است.

مزایای- مطالعات مشاهده ای در پژوهش چیست؟

مطالعات مشاهده ای چندین مزیت را به عنوان یک روش تحقیق ارائه می دهد.

. مقرون‌به‌صرفه: انجام مطالعات مشاهده‌ای معمولاً نسبت به کارآزمایی‌های تصادفی‌سازی و کنترل‌شده (RCT) کم‌هزینه‌تر است، زیرا نیازی به ایجاد گروه‌های درمان و کنترل یا اجرای مداخلات ندارند.
. ارتباط با دنیای واقعی: مطالعات مشاهده‌ای اغلب شامل مطالعه شرکت‌کنندگان در محیط‌های طبیعی آن‌ها می‌شود، که به محققان اجازه می‌دهد تا بینشی در مورد رفتارها و نتایج دنیای واقعی به دست آورند.
. پیگیری طولانی مدت: مطالعات مشاهده ای، به ویژه مطالعات طولی، به محققان اجازه می دهد تا شرکت کنندگان را در یک دوره طولانی ردیابی کنند و تغییرات در نتایج را مشاهده کنند. این می تواند به ویژه در مطالعه شرایط نادر یا با رشد آهسته مفید باشد.
. ملاحظات اخلاقی: در برخی موارد، قرار دادن شرکت‌کنندگان در معرض مداخلات یا درمان‌های خاص ممکن است اخلاقی نباشد، و مطالعات مشاهده‌ای را به تنها گزینه تحقیقاتی قابل اجرا تبدیل می‌کند.

معایب- مطالعات مشاهده ای در پژوهش چیست؟

در حالی که مطالعات مشاهده ای چندین مزیت را ارائه می دهند، اما محدودیت های متعددی نیز دارند.

. فقدان کنترل: مطالعات مشاهده ای به محققان اجازه نمی دهد تا متغیرها را کنترل کنند یا مداخله را دستکاری کنند، که می تواند نتیجه گیری علّی را دشوار کند.
. سوگیری: مطالعات مشاهده ای مستعد سوگیری هستند، به ویژه سوگیری انتخاب، که در آن نمونه مطالعه ممکن است نماینده جمعیت بزرگتر نباشد.
. متغیرهای مداخله گر: کنترل متغیرهای مداخله گر در مطالعات مشاهده ای ممکن است دشوار باشد که می تواند بر صحت نتایج تأثیر بگذارد.
. تعمیم پذیری محدود: مطالعات مشاهده ای ممکن است قابل تعمیم به جمعیت گسترده تر نباشند زیرا اغلب شامل گروه خاصی از شرکت کنندگان می شود.

مطالعات مشاهده ای در پژوهش چیست؟
مطالعات مشاهده ای در پژوهش چیست؟ – تزیسمی

نحوه انجام مطالعه مشاهده ای- مطالعات مشاهده ای در پژوهش چیست؟

مطالعات مشاهده ای یک روش تحقیق رایج است که برای مطالعه رابطه بین متغیرها بدون دستکاری محقق در آنها استفاده می شود. این نوع مطالعه شامل جمع آوری داده ها از طریق مشاهده و نه از طریق آزمایش است.

در این بخش، مراحل انجام یک مطالعه مشاهده‌ای از جمله تعیین سؤال و جامعه، انتخاب طرح مطالعه، جمع‌آوری و تجزیه و تحلیل داده‌ها و تفسیر و گزارش نتایج را بیان می‌کنیم.

تعریف سوال تحقیق و جمعیت

قبل از انجام یک مطالعه مشاهده‌ای، تعریف واضح سؤال و جامعه پژوهش بسیار مهم است. سوال تحقیق باید مشخص و متمرکز باشد و هدف آن پاسخگویی به یک سوال یا فرضیه خاص باشد. به عنوان مثال، اگر سوال تحقیق این باشد که “رابطه بین رژیم غذایی و خطر ابتلا به دیابت چیست؟”، جمعیت ممکن است به عنوان افراد بالغی که در یک منطقه جغرافیایی خاص زندگی می کنند تعریف شود.

در نظر گرفتن حجم نمونه، روش نمونه گیری و هرگونه سوگیری احتمالی که ممکن است بر نتایج مطالعه تأثیر بگذارد، مهم است. به عنوان مثال، اگر حجم نمونه خیلی کوچک باشد، نتایج ممکن است کل جامعه را نشان ندهند. به طور مشابه، اگر روش نمونه گیری مغرضانه باشد، نتایج ممکن است به طور دقیق رابطه واقعی بین متغیرهای مورد مطالعه را منعکس نکنند.

انتخاب طرح مطالعه

پس از تعریف سوال تحقیق و جامعه، مرحله بعدی انتخاب طرح مطالعه است. انواع مختلفی از مطالعات مشاهده ای وجود دارد، از جمله مطالعات مورد شاهدی، مطالعات مقطعی، مطالعات اکولوژیکی و مطالعات طولی. هر یک از این طرح‌های مطالعاتی نقاط قوت و محدودیت‌های خاص خود را دارند و انتخاب مناسب‌ترین طرح برای پرسش پژوهشی و جامعه مورد مطالعه حیاتی است.

به عنوان مثال، از مطالعات مورد-شاهدی برای مطالعه رابطه بین یک پیامد خاص (مانند یک بیماری) و یک عامل خطر بالقوه (مانند رژیم غذایی) استفاده می شود. در این نوع مطالعه، افراد دارای پیامد با افراد بدون نتیجه مقایسه می شوند و وجود یا عدم وجود عامل خطر بین دو گروه مقایسه می شود. این نوع مطالعه برای شناسایی عوامل خطر بالقوه مفید است، اما با این واقعیت که گذشته‌نگر است، محدود می‌شود، به این معنی که بر یادآوری شرکت‌کنندگان از مواجهه‌هایشان در گذشته متکی است.

مطالعات مقطعی شامل جمع آوری داده ها از یک جمعیت در یک نقطه زمانی واحد است. این مطالعات به توصیف شیوع یک پیامد یا مواجهه خاص در یک جمعیت کمک می کند، اما محدود هستند زیرا نمی توانند یک رابطه علت و معلولی بین متغیرهای مورد مطالعه برقرار کنند.

مطالعات بوم شناختی شامل تجزیه و تحلیل داده ها در سطح جمعیت است تا در سطح فردی. این مطالعات برای بررسی روندها و الگوها در جمعیت های بزرگ مفید هستند، اما با این واقعیت که نمی توانند رابطه مستقیمی بین متغیرهای مورد مطالعه برقرار کنند، محدود هستند.

مطالعات طولی شامل جمع آوری داده ها از یک جمعیت در یک دوره زمانی طولانی است. این مطالعات برای بررسی تغییرات متغیرها در طول زمان مفید هستند، اما با این واقعیت که ممکن است انجام آن‌ها زمان‌بر و پرهزینه باشد، محدود هستند.

جمع آوری و تجزیه و تحلیل داده ها

پس از انتخاب طرح مطالعه، گام بعدی جمع آوری و تجزیه و تحلیل داده ها است. این ممکن است شامل جمع آوری داده ها از طریق مشاهدات، مصاحبه، نظرسنجی یا روش های دیگر باشد. مهم است که اطمینان حاصل شود که داده ها به شیوه ای قابل اعتماد و معتبر جمع آوری می شوند و به طور دقیق ثبت و ذخیره می شوند. برای مثال، اگر مطالعه شامل جمع‌آوری داده‌ها از طریق مصاحبه باشد، استفاده از سؤالات استاندارد و یک رویکرد ثابت برای اطمینان از اینکه داده‌ها در بین شرکت‌کنندگان قابل مقایسه هستند، مهم است.

پس از جمع آوری داده ها، باید با استفاده از تکنیک های آماری مناسب برای کمک به پاسخ به سوال تحقیق و نتیجه گیری در مورد رابطه بین متغیرهای مورد مطالعه، تجزیه و تحلیل شوند.

تفسیر و گزارش نتایج

پس از جمع آوری و تجزیه و تحلیل داده ها، مرحله بعدی تفسیر و گزارش نتایج است. این شامل ارائه یافته ها به شیوه ای واضح و مختصر و بحث در مورد پیامدهای آنها برای سوال تحقیق و جامعه مورد مطالعه است. مهم است که در مورد هر گونه محدودیت یا سوگیری که ممکن است بر نتایج تأثیر گذاشته باشد شفاف باشید و پیامدهای یافته ها را برای تحقیقات آینده در نظر بگیرید. نتایج مطالعه باید از طریق کانال های مختلفی مانند مجلات دانشگاهی، ارائه کنفرانس ها و تلاش های اطلاع رسانی عمومی منتشر شود.

هنگام تفسیر و گزارش نتایج، مهم است که اهمیت آماری یافته ها در نظر گرفته شود. این به این احتمال اشاره دارد که رابطه مشاهده شده بین متغیرهای مورد مطالعه ناشی از شانس نیست، بلکه یک رابطه واقعی است. برای تعیین اهمیت آماری، محققان معمولاً از یک مقدار p استفاده می کنند که احتمال اینکه رابطه مشاهده شده به دلیل شانس باشد را اندازه گیری می کند. اگر مقدار p زیر یک آستانه معین (معمولا 0.05) باشد، این رابطه از نظر آماری معنی دار در نظر گرفته می شود، به این معنی که بعید است به طور تصادفی رخ داده باشد.

همچنین مهم است که اهمیت بالینی یا عملی یافته ها در نظر گرفته شود. این به میزان معنی دار بودن نتایج در مورد پیامدهای دنیای واقعی آنها اشاره دارد. برای مثال، اگر میزان تأثیر ناچیز باشد، یک رابطه آماری معنی‌دار بین رژیم غذایی و دیابت ممکن است از نظر بالینی معنی‌دار نباشد.

علاوه بر تفسیر و گزارش نتایج، در نظر گرفتن پیامدهای اخلاقی مطالعه نیز ضروری است. این ممکن است شامل اطمینان از آگاهی کامل شرکت کنندگان در مورد مطالعه، کسب رضایت آنها، حفاظت از حریم خصوصی آنها و به حداقل رساندن خطرات احتمالی برای سلامت یا رفاه آنها باشد.

نمونه مطالعات مشاهده ای در عمل- مطالعات مشاهده ای در پژوهش چیست؟

مطالعه قلب فرامینگهام

مطالعه قلب فرامینگهام یک نمونه شناخته شده از یک مطالعه مشاهده ای است که کمک قابل توجهی به درک ما از سلامت قلب و عروق کرده است. در سال 1948 به عنوان یک تلاش مشترک بین موسسه ملی قلب (در حال حاضر موسسه ملی قلب، ریه و خون) و شهر فرامینگهام، ماساچوست، برای مطالعه شیوع، عوامل خطر و پیامدهای بیماری قلبی عروقی در یک جامعه آغاز شد. جمعیت مبتنی بر

در این مطالعه ابتدا 5209 شرکت‌کننده که در زمان ثبت‌نام، میانسال یا مسن‌تر بودند و از بیماری‌های قلبی عروقی عاری بودند، استفاده شد. شرکت‌کنندگان هر دو سال یک‌بار با معاینات فیزیکی، آزمایش‌های آزمایشگاهی و پرسش‌نامه‌ها پیگیری می‌شدند و سوابق پزشکی آنها نیز برای جمع‌آوری داده‌ها در مورد حوادث قلبی عروقی مورد بررسی قرار می‌گرفت.

مطالعه قلب فرامینگهام بیش از 70 سال است که ادامه دارد و به اکتشافات مهم متعددی کمک کرده است، از جمله شناسایی عوامل خطر برای بیماری های قلبی مانند فشار خون بالا، کلسترول بالا، و سیگار کشیدن، و همچنین اهمیت عوامل سبک زندگی مانند رژیم غذایی و فعالیت بدنی در پیشگیری از بیماری قلبی همچنین بینش های ارزشمندی در مورد تاریخچه طبیعی و پیش آگهی بیماری قلبی عروقی و همچنین اثربخشی مداخلات برای پیشگیری و درمان آن ارائه کرده است.

مطالعه سلامت پرستاران

مطالعه سلامت پرستاران نمونه شناخته شده دیگری از یک مطالعه مشاهده ای است که تأثیر قابل توجهی بر درک ما از سلامت و بیماری داشته است. در سال 1976 توسط دانشکده بهداشت عمومی هاروارد و بیمارستان بریگهام و زنان برای بررسی رابطه بین سبک زندگی و بیماری های مزمن در زنان آغاز شد.

در این مطالعه ابتدا 121700 پرستار زن 30 تا 55 ساله ثبت نام کردند و آنها را با پرسشنامه های پستی دوسالانه برای جمع آوری داده ها در مورد سبک زندگی، رفتارهای سلامتی و سابقه پزشکی دنبال کردند. این مطالعه بیش از 40 سال است که ادامه دارد و یافته‌های مهم متعددی از جمله ارتباط بین رژیم غذایی، فعالیت بدنی و افزایش وزن و همچنین نقش مواجهه‌های مختلف محیطی و شغلی در ایجاد بیماری‌های مزمن مانند سرطان، به دست آمده است. بیماری های قلبی عروقی و دیابت.

مطالعه سلامت پرستاران همچنین بینش های ارزشمندی در مورد اثربخشی مداخلات مختلف برای پیشگیری و درمان بیماری های مزمن و همچنین نقش ژنتیک در سلامت و بیماری ارائه کرده است. به طور گسترده ای مورد استناد قرار گرفته است و بر سیاست های بهداشت عمومی و عملکرد بالینی تأثیر گذاشته است.

مطالعات مشاهده ای در پژوهش چیست؟
مطالعات مشاهده ای در پژوهش چیست؟ – تزیسمی

بهترین روش ها برای انجام مطالعات مشاهده ای

چندین نکته کلیدی وجود دارد که محققان باید هنگام انجام مطالعات مشاهده ای در نظر داشته باشند. این شامل:

تضمین اعتبار داخلی و خارجی

اعتبار درونی به میزانی اشاره دارد که مطالعه می تواند به طور دقیق رابطه بین متغیرهای مورد مطالعه را اندازه گیری کند. برای اطمینان از اعتبار داخلی، کنترل دقیق عوامل مخدوش کننده بالقوه ای که می توانند بر نتایج مطالعه تأثیر بگذارند، مهم است. این امر از طریق روش هایی مانند تصادفی سازی یا نمونه گیری طبقه ای قابل دستیابی است.

از سوی دیگر اعتبار خارجی به میزان قابل تعمیم نتایج مطالعه به جامعه وسیع تری اشاره دارد. پژوهشگران باید نمونه مورد مطالعه را به دقت در نظر بگیرند و مطمئن شوند که نماینده جامعه مورد نظر است.

استفاده از چندین منبع داده

برای افزایش اعتبار یک مطالعه مشاهده ای، اغلب استفاده از منابع داده های متعدد مفید است. این می تواند شامل جمع آوری داده ها از منابع مختلف مانند نظرسنجی ها، سوابق پزشکی و سایر پایگاه های داده باشد. استفاده از چندین منبع داده می تواند به مثلث بندی نتایج مطالعه کمک کند، که می تواند اعتماد به یافته ها را افزایش دهد.

در نظر گرفتن پیامدهای اخلاقی

برای محققان مهم است که پیامدهای اخلاقی مطالعات خود را در نظر بگیرند. این شامل حصول اطمینان از کسب رضایت آگاهانه از شرکت کنندگان، حفاظت از حریم خصوصی و محرمانه بودن شرکت کنندگان و به حداقل رساندن هرگونه خطر احتمالی برای شرکت کنندگان است. محققان همچنین باید به هرگونه سوگیری احتمالی که ممکن است در مطالعه ایجاد شود توجه داشته باشند و اقدامات لازم را برای به حداقل رساندن این موارد تا حد امکان انجام دهند.

نتیجه گیری: نقش مطالعات مشاهده ای در پژوهش

مطالعات مشاهده ای یک روش تحقیق ارزشمند است که می تواند به محققان کمک کند تا رابطه بین متغیرها را بدون دستکاری آنها درک کنند. این مطالعات دارای چندین مزیت است، از جمله توانایی مطالعه موقعیت های دنیای واقعی، توانایی مطالعه جمعیت های بزرگ و توانایی مطالعه نتایج نادر.

با این حال، آنها همچنین دارای محدودیت های متعددی هستند، از جمله پتانسیل سوگیری، ناتوانی در ایجاد رابطه علت و معلولی، و پتانسیل عوامل مخدوش کننده برای تأثیرگذاری بر نتایج.

با پیروی از بهترین شیوه ها برای انجام مطالعات مشاهده ای، محققان می توانند به اطمینان از کیفیت و قابلیت اطمینان یافته های خود کمک کنند و به درک ما از پدیده های پیچیده کمک کنند.

دیدگاه‌ خود را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *